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拓展心得

拓展訓練與基礎教育的磨合

文章來源: 作者: 點擊:次 時間:2021/9/2 16:43:06 Tags:

現在激烈的競爭社會,傳統的企業培訓重視員工的理論知識、技能培訓,忽視了對員工的意志、心理的培訓,培訓方式、方法比較單一。企業對員工的綜合能力重視度和需要性增強,企業員工的意志、心理、團結、協作的拓展培訓也在培訓工作中凸顯其重要性。為了能夠在競爭中成為出類拔萃,很重視自身團隊建設,拓展訓練作為提升自身團隊建設的利劍越來越得到大家的認可,拓展訓練并不能取代我們的基礎教育,甚至不能作為基礎教育的主要形式,但是,就教育的本義----人的潛能的激發和靈魂的塑造來說,拓展訓練肯定也是一種教育形式,是一種我們比較陌生、又亟待了解和借鑒的教育形式。拓展訓練對于長期處在“應試教育”籠罩之下的我國基礎教育,能產生較好的沖擊作用和補充作用;對于基礎教育向“素質教育”的轉軌,會有一定的參考價值。特別是在以下幾方面,拓展訓練會給我們以重要的啟發,引起我們進一步的反思。


  


 ?。ㄒ唬┙逃鯓哟龠M學生的發展?促進學生的發展,與上述目標的確定和活動過程的安排密切相關,這里談的是教育方法論的問題。我們有的教育,不是促進學生的發展,而是抑制和阻礙學生的發展,甚至摧殘學生的身心;有的教育促進不夠有力,學生達不到應有的“最近發展區”。問題究竟出在什么地方?我們經常講,教育要揚長避短,要長善救失,這怎么理解?“正面教育”的操作性意義在哪里?我認為,人類有一種專門針對自身的實踐活動,即“返身實踐”。


  


 ?。ǘ┗A教育的目標究竟是什么?除了教學生掌握一些知識、發展一些認知能力外,我們還重視些什么,還做了些什么?雅斯貝爾斯在《什么是教育》一 書中尖銳指出:“教育是人的靈魂的教育,而非理智知識和認識的堆積?!边@就是說,光教給孩子一些知識,只重視孩子的文化學習,這還不是完全的教育;完全的教育,是把孩子作為一個完整的人來培養的工作。作為一個人,孩子不僅需要知識,他更需要靈魂,更需要人格!教育應該走向人的內心深處,走向我們徘徊門前已久、卻未曾躋身的那座宏偉瑰麗的人的精神宮殿里去。在基礎教育的諸項目標分類中,人格養成應是更高、更重要的目標。在這方面,我們難道不應該很好地研究一下拓展訓練的眼光和做法嗎?


  


 ?。ㄈ撛鯓涌创A教育中學生的活動?我國傳統的教育模式,是由班級授課、分科課程、認知教學和循序漸進這幾個特點來維系的。這個模式固然有它的歷史合理性,但在急劇變化的社會條件下,它顯得日益窘迫,表現出多方面的弊端。其中首要一條弊端,就是與事實上的單一的認知目標相適應,學生的活動單一化,加劇了學生的畸形發展。目標的限定導致了活動方式的限定。這個問題,既是基礎教育實踐的難點,又是教育理論研究比較困惑的難題。有一種理論認為,教師是學生與教材之間的媒體,而教材又是教學雙方的媒體。這是只看見了靜態的東西,沒有看見動態的東西;動態的東西是活動?;顒硬攀锹摻Y教學雙方、聯結教學中各種要素的真正媒體。沒有活動,所有的要素都是死的東西,不能構成一個統一體。


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